Le Service de pédagogie universitaire et de formation à distance (SPUFAD) a pour rôle d’accompagner et de conseiller le personnel enseignant ainsi que les Unités d’enseignement et de recherche, les Écoles et les Instituts en offrant un soutien pour l’enseignement; des activités de formation et de perfectionnement des compétences pédagogiques et technopédagogiques; un soutien à l’utilisation pédagogique des outils technologiques; une animation du milieu afin de favoriser l’innovation pédagogique; et une veille en pédagogie universitaire.
Votre rôle
Contribuer au développement des compétences du personnel enseignant de l’UQAT en pédagogie universitaire pour bonifier l’apprentissage, favoriser le développement de bonnes pratiques d’enseignement et d’encadrement.
Particularité : Bien que la nature principale de ce poste consiste en un rôle-conseil en pédagogie universitaire, une grande partie des tâches à réaliser seront dédiées à l’accompagnement pédagogique au regard d’une variété de modes d’enseignement, et ce, auprès de personnes enseignantes ayant peu d’expérience ou étant très expérimentées.
Vos responsabilités
- Accompagner la personne enseignante dans l’analyse et la conception du matériel pédagogique inhérent aux différentes formes d’enseignement (présentiel, hybride, à distance), aux modalités d’encadrement et à l’élaboration d’instruments d’évaluation des apprentissages de la personne étudiante;
- Participer activement à la mise en place de meilleures pratiques pédagogiques, d’utilisation des technologies éducatives et de l’environnement numérique d’apprentissage;
- Accompagner les équipes-programmes dans l’implantation de l’approche-programme et de l’approche par compétences;
- Contribuer à l’identification et à l’analyse des besoins de formation, de conseil et d’accompagnement pour le personnel enseignant afin de favoriser la mise en oeuvre de bonnes pratiques pédagogiques et technopédagogiques;
- Collaborer avec les différentes instances concernées, notamment avec les Services à la communauté étudiante en vue de développer des stratégies d’implantation des meilleures pratiques pédagogiques;
- Développer et animer des activités de formation en pédagogie universitaire et en formation à distance;
- Participer à la rédaction de rapports, de comptes rendus et de guides de formation ou d’accompagnement liés à son domaine;
- Assurer une veille des meilleures pratiques liées à la pédagogie universitaire et collaborer avec des instances externes liées à son domaine d’expertise;
- Participer à l’élaboration de dispositifs de planification et de scénarisation de cours.
Profil recherché
- Posséder un diplôme universitaire de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en sciences de l’éducation ou en technologies éducatives. Un programme de formation ayant permis de développer des compétences en pédagogie universitaire ou un diplôme de deuxième cycle sera considéré comme un atout;
- Détenir cinq (5) années d’expérience pertinente en enseignement et/ou en conseil pédagogique ou en technopédagogie;
- Maîtriser les outils de la suite Office;
- Maîtriser la langue française à l’oral et à l’écrit;
- Faire preuve de diplomatie, d’entraide et d’intelligence sociale
- Avoir des habiletés en communication et avoir de l’intérêt pour le travail d’équipe.
Statut: Contrat pour une durée de 12 mois - Sous octroi de subvention - 35 h / semaine
Traitement: Entre 60 301$ et 110 477$ annuellement selon l’expérience
Lieu de travail: Rouyn-Noranda
Entrée en fonction: Novembre ou décembre 2025
Toute candidature sera traitée de manière confidentielle.
À partir de notre plate forme de gestion des candidatures, les personnes intéressées doivent faire parvenir leur lettre de motivation accompagnée de leur curriculum vitae ainsi que d’une copie de diplôme et, sur une base volontaire, du formulaire d’accès à l’égalité en emploi, avant 16h, le 30 octobre 2025 à l’attention de :
Yolande Paré, CRHA
Conseillère en gestion des
ressources humaines
Lien vers la plateforme: https://atlas.workland.com/work/67361/conseillere-ou-conseiller-en-pedagogie-universitaire-2025-79
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